Ya tenemos los finalistas del concurso Makey Makey. L#s ganadores "han arrasado" con 47 votos (por delante de otros grupos con 12, 7, 5 votos...). ¡Enhorabuena a tod#s por el proyecto, especialmente a l#s ganadores!
Aquí tenéis todos los proyectos que habéis realizado con Makey Makey. Atentos/as, porque deberéis seleccionar el que os parezca que está mejor interpretado y es, además, realmente creativo.
Os dejo el enlace a algunos momentos del espléndido concierto que hemos podido escuchar hoy. ¡Gracias a los músicos que, por un rato, nos han llevado a la África más rítmica!
Una vez tengáis completada la programación de Scratch, debéis subirla a este Padlet:
- debéis poner el nombre de vuestro grupo (no la clase, sino un nombre que os guste como grupo) - subid el archivo creado en Scratch. Fecha límite: 18 de Abril (lunes) Exposiciones: 20 Abril (miércoles) ¡Espero vuestros proyectos!
Durante estos días de vacaciones dejaremos aparcados los proyectos... y descansaremos. A pesar de ello, os invito a imaginar melodías que suenan tocando frutas, personas, objetos de todo tipo... A la vuelta de vacaciones retomaremos el proyecto con Mackey Makey.
Para que no haya dudas de qué se espera cuando llegue el momento, os dejo la rúbrica correspondiente y un vídeo que os puede dar alguna idea. ¡Descansad y pasadlo bien en vacaciones!
Después del trabajo sobre los instrumentos, nuestro siguiente destino es hacer sonar objetos con Mackey Mackey. Para comprender cómo funciona, deberéis ver video que aparece más abajo.
Para mostrar que habéis comprendido su manejo, y durante esta clase, deberéis crear dos archivos:
Después de varios días de trabajo, hemos escuchado vuestras presentaciones sobre las diferentes familias de instrumentos y hemos visto y escuchado instrumentos de diferentes familias. Hemos aprendido que hacer un trabajo en grupo puede ser complicado... Intentaremos aprender, poco a poco, a gestionar las dificultades, a negociar, ceder...
De cualquier modo, creo que vuestro trabajo merece mucho la pena. Este video es una buena muestra de ello ¡Que lo disfrutéis! En esta ocasión, y como ya he comentado en clase, no seré yo quien muestre qué ha de ser aprendido, sino que me toca aprender de todo aquello sobre lo que investiguéis... ¡y construyáis!.
En este documento están las normas para la elaboración de los trabajos y la creación de los instrumentos. Tenéis que tener en cuenta, también, esta rúbrica para saber qué nivel queréis alcanzar con vuestros trabajos. Por el momento, y para comenzar a pensar de modo más creativo, este enlace a un muro de Padlet os mostrará algunos instrumentos extraños (no todo lo que suena bien lo venden en una tienda...) Para la entrega del trabajo, deberéis enviar el código para compartir del documento creado en Padlet o Prezi como comentario a esta entrada del blog, indicando los/a autores/as y clase:
A pesar de todo el trabajo que hemos hemos, algunos/as alumnos/as no han llegado a aprobar este trimestre, debido a varias causas:
1-. Para recuperar el trimestre por no haber realizado un trabajo en grupo, deberéis hacerlo durante las vacaciones y, al igual que hicieron vuestros/as compañeros/as, exponerlo a la vuelta de vacaciones. 2-. Para recuperar el trimestre por haber suspendido los exámenes teóricos: realizad todos los ejercicios de las unidades 1 y 2 y repasad lo trabajado en clase (los ejercicios os ayudarán mucho). A la vuelta de vacaciones haréis el examen correspondiente. 3-. Para recuperar el trimestre suspendido por haber mostrado una mala actitud, deberéis realizar este trabajo, completar las respuestas y exponerlo el primer día tras las vacaciones. 4-. Si habéis suspendido el bloque de interpretación (flauta, ritmo...), será importante que os "pongáis las pilas" este trimestre: si aprobáis el segundo trimestre, recuperáis el primero. Si tenéis alguna duda, enviadme un mensaje mediante el formulario de Contacto. No os despistéis, hay muchos días de vacaciones, descansad, pero recordar que es importante recuperar este trimestre... (1) Temas y baremo para el examen del flauta (como en clase, con la partitura en movimiento, pero sin melodía):
Pangea (6) Preludio en Do Mayor (6) Cosmos (7) 70 Baladas (9 pentagrama superior, 5 pentagrama inferior) McGraw Rock (7) Rock and soul (10) (2) Para el examen de ritmo: Prueba lectura ritmo_1: del 1 al 5 o del 6 al 10, lectura con palmas, sin desplazamiento de la pantalla |
AuthorBlog para las clases de Celia Archives
Mayo 2016
Categories |